邓丽婵
当今社会，高享受的物质生活是人们所最求的。因此很多家长认为：爱孩子就应该给他最好的物质生活。对于这种观点我当然是否定的。我认为：爱孩子是人之常情，物质需求虽是每个人都缺乏的，但作为家长，更重要的是给孩子最好的教育，让孩子学会做人的基本道理。
溺爱不等于爱！有这样一个孩子，都五岁了，但是衣服裤子不会穿，每餐饭都要家人跑着、追着一个多小时才能把饭喂完，自理能力几乎为零。这个孩子还有一个非常任性，只要是自己想要的就一定要父母满足他，得不到满足就会一直哭闹，而这两位父母每次都只能让步，有时甚至答应孩子无理的要求。这两位父母的做法不是爱自己的孩子，他们是溺爱孩子，后果我们也看到了，颇发人深思啊！爱孩子，我们应该教给他生活的技能，做人的道理以及学习的方法，利用一切的机会让孩子自己动手去做去探索和发现。
在现在的社会上其实有很多的父母在娇惯自己的孩子，在培养“个人主义者”。其实孩子他一生下来就像一张白纸，日后会写出怎样的文章，就要看父母及老师怎样教育孩子了。我们在教育孩子时，首先家长本身就要自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想观念。物质对于我们的生活固然重要，但如果父母过分“溺爱”孩子，对孩子的要求千依百顺的，那么我们的孩子就会变得目空一切，无法无天，最终将会堕入犯罪的道路，就像法国著名的教育家卢梭说说的：“。。。。。。起初他想得到你手中的拐杖，转眼间他又想要你的手表，接着他又想要空中的飞鸟，想要天上闪烁的星星，他看到什么要什么，除非你是上帝，否则你怎么能满足他的欲望呢！”如果每个家长把物质上的享受作为对孩子的关爱，那么祖国的后代将会变成唯物主义者，如果这样社会怎么能进步呢?在哲学角度来说，完全物质上的关爱是错误的，人类进行活动，不但需要物质资源，而且更需要精神资源的补给。而开发人的精神资源，不能只教孩子认识物质上的享受，更重要的是教育孩子做人的基本道理。
可怜天下父母心！爱孩子固然没错，但作为父母，你们要明白：一个人的成长是与环境紧密联系的，不同的生活环境对孩子的性格、行为等有着不同的影响。在溺爱中生活的孩子学会依赖；在娇惯中生活的孩子学会任性。孩子一旦养成了任性的习惯，性格上就会发生不良变化，一切以自我为核心，不守纪律，不受约束，想干啥就干啥，进而变得心胸狭隘、性格孤僻、目中无人，很容易成为一个自私的人。即便，他长大后，走上工作岗位同样会不讲原则，不能与同事很好的勾通……这样的任性，不仅影响到个人的进步与发展，而且，有的很难立足于世，在感情上、社交中成为孤家寡人。然而，生活中有些父母容易把任性误解为个性，孩子不守纪律，不讲道理，还觉得高兴，认为孩子有个性，加以肯定，乃至给予赞美。这样会使得孩子在个性与任性中陷入迷茫，分不清是与非，辨不出美与丑。在学校，在家中，全由着性子来，有了缺点，父母讲不得，老师说不得，稍受一点委屈，就接受不了。
把任性当个性，在很大程度上是父母溺爱的结果，过分地宠爱孩子，对孩子的过分顽皮、无理要求加以怂恿，生怕孩子受到委屈。或是以不正常的心态看孩子，把孩子的缺点也看成是优点，孩子越是任性，就越是感到得意，觉得孩子有个性、有出息。溺爱和不良的心态，对孩子的健康成长与今后做人都会产生一定的误导。未成年孩子由于思想的不成熟性，对很多事物难以辨别，分不清是非，由着性子来也是孩子的天性。但作为父母还是应当多加教育、引导才是，让孩子从小养成良好的性格与习惯，将来才能适应社会的发展。不论是对于今天的学习，还是将来走上工作岗位，没有好的性格、好的习惯，就不会有好的行为，不会成为一个有事业心和责任感的人。到那时，恐怕孩子们会反过来怪罪父母的溺爱和误导了。
因此告诫天下所有的父母对孩子千万要忌讳过分“溺爱”，对孩子我们应该重在引导教育！
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