2011年4月28日，一个既平凡而又特殊的日子，我们参加了育新幼儿园的家长开放日，这是我们第三次参加学校的集体活动，前二次分别是开学前和开学后的两次家长会，，相比前二次，这次有点不同，它让我们真正的去了解孩子在学校的生活、学习，去感受孩子在校的快乐，这是我们一直想要的。回顾当天的活动我从以下两个方面来分享它的快乐：
一、活动流程
当天的活动分为三个环节，一是观察孩子在吃早餐的过程；二是家长同孩子一起上课，包括室内课堂和室外课题两方面；三是家长和孩子一起在操场上玩游戏。在活动开始，我们毫无准备的跟着欣欣所在的第六组来到操场，谢老师通过富有激情的教学向可爱的小朋友们讲述游戏，刘老师做示范，小朋友很“卖力”的在完成，之后还有小礼品奖励，大大激发小朋友的兴趣。回到课室参加谢老师和刘老师的相反国。后来家长和孩子一起去操场玩游戏，所有的游戏欣欣几乎都玩了一遍，获得了许很多糖果之类的小礼品，她很开心。最后全班的家长、小朋友一起跳舞，也很开心，最重要的是感受到了小朋友平时的情况。之后活动在愉快的游戏中结束。
二、感受与体会
（一）孩子在学校真得很快乐、很懂事
在这次家长开放日活动前，我认为孩子在学校应该是快乐的，因为很多次问欣欣“在家好玩还是在幼儿园？”她会好不犹豫的回答“幼儿园”。通过这次活动，让我彻底放心了，因为室外的教学能让孩子发展大动作：跑、爬、锻炼身体，小动作：细心、观察，他们很快乐；室内的教学培养了孩子的动手能力，这无形当中让孩子学会了很多东西，且小朋友们在学校能自己大小便、洗手、吃饭、喝水、叠毛巾、自己搬凳子等，生活很有规律且娴熟，看着他们弱小的身体做出这么多事情，另我们家长很激动、很欣慰。
（二）孩子在幼儿园有了自己的社交圈
我们经常问欣欣：“你在幼儿园有哪些好朋友？”欣欣会很得意的说：“石心源…”,这次活动的举办，让我明显感觉到欣欣有同学观念、朋友观念，在玩游戏的时候看到班上同学，她就会和同学一起玩，很开心，很快乐。独生子女在家是孤单的，每天没事就跟在大人后面无所事事，每次看到这种场景，我们就觉得孩子很可怜，可当我们看到她在学校是有朋友的，是开心的，很快乐，我们真的很高兴。
（三）幼儿教学的趣味性
我们了解教师这个职业的特征和辛苦，开放日看到大二班谢老师、刘老师、许老师以及学校其他老师的教学和游戏的组织，更加感觉到幼儿园教师真的很不容易。他们的教学不仅需要知识、素质、喜爱，更需要激情、创新、热情、耐心、趣味性，因为孩子是白纸，老师和家长的指引和教导是他们幼小心灵的方向和路标，通过这次开放日的体验，我看到了大二班三位老师的激情、创意、热情、耐心、知识、教学理念，他们的一言一行、一个表情都在吸引孩子们的注意，真的感谢三位老师，你们的教学真的很棒。从你们身上可以看到大二班的希望。
（四）学校教学理念的重要性
在选幼儿园时，我们很注重学校的硬件和教学理念，通过比较，我们最终选择了育新幼儿园。通过这次公开工验证了我们的选择是正确的，育新幼儿园的教学理念很好，小朋友是在“玩中学，学中玩”。通过找朋友的游戏让孩子认识到团结精神。
（五）上幼儿园的初级目标正在实现
最初让孩子这么早上幼儿园是想她不那么孤单，且能养成很好的生活习惯，形成好的生活规律，现在看来已经在一步步靠近，作为父母，真的很开心。最后我们想说的是：这次的开放日让我们很满意，辛苦三位老师了！希望大二班所有的小朋友在你们的带领下越来越棒！
大二班家长：古春英
2011\5\2